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Cadernos de Prática
É com grande alegria que apresentamos nossos Cadernos de prática. O objetivo desta publicação é ser um espaço de registro pedagógico, onde podemos compartilhar um pouco dos ricos processos que vivemos em nossa escola todos os dias.
Embora a universidade seja tradicionalmente conhecida, por excelência, como o locus de produção intelectual, parece-nos crucial desconstruir a falsa dicotomia que subestima a educação básica como mera etapa reprodutiva ou de aplicação passiva de saberes. Longe de ser um espaço neutro de transmissão, a escola constitui um laboratório vibrante e complexo de investigação, reflexão crítica e geração de conhecimento.
Diariamente, educadores imersos nas realidades concretas e desafios pedagógicos, envolvem-se em processos específicos de observação, experimentação, análise de contextos e construção de metodologias que, em outras palavras, subscrevem trabalhos de investigação e pesquisa. Entretanto, tal produção intelectual é, com frequência, menos formalizada do que deveria, e embora robusta e potente, pouco circula fora dos ambientes escolares. Com efeito, considerar e valorizar esse poder criadora e investigativa na base do sistema educacional se torna imperativo quando se trata de uma visão democrática e inovadora do saber.
Daí esta publicação trazer consigo o desejo de tornar público um pouco da experiência das disciplinas eletivas na Casa Viva. As eletivas são, como diz nosso querido Guto Borges, um Laboratório das juventudes: um espaço onde a escuta atenta e a elaboração de um currículo comum criam a base necessária para tecedura de uma rede de saberes e práticas.
Desde 2015, a Casa Viva optou por se dedicar, dentro de sua rede curricular, a um ambiente em que professores e estudantes constroem um programa de forma comum, bem como os desdobramentos de uma pesquisa coletiva. Neste número, assim, compartilhamos o trabalho da disciplina “Cidades Caminháveis”, conduzido por Guto Borges e Glaycon Andrade.
Convidamos-te à leitura e à descoberta das possibilidades e saberes produzidos pela e com a juventude. Bem-vindo aos Cadernos de Prática!
Christian Bravo
Gestor pedagógico
Embora a universidade seja tradicionalmente conhecida, por excelência, como o locus de produção intelectual, parece-nos crucial desconstruir a falsa dicotomia que subestima a educação básica como mera etapa reprodutiva ou de aplicação passiva de saberes. Longe de ser um espaço neutro de transmissão, a escola constitui um laboratório vibrante e complexo de investigação, reflexão crítica e geração de conhecimento.
Diariamente, educadores imersos nas realidades concretas e desafios pedagógicos, envolvem-se em processos específicos de observação, experimentação, análise de contextos e construção de metodologias que, em outras palavras, subscrevem trabalhos de investigação e pesquisa. Entretanto, tal produção intelectual é, com frequência, menos formalizada do que deveria, e embora robusta e potente, pouco circula fora dos ambientes escolares. Com efeito, considerar e valorizar esse poder criadora e investigativa na base do sistema educacional se torna imperativo quando se trata de uma visão democrática e inovadora do saber.
Daí esta publicação trazer consigo o desejo de tornar público um pouco da experiência das disciplinas eletivas na Casa Viva. As eletivas são, como diz nosso querido Guto Borges, um Laboratório das juventudes: um espaço onde a escuta atenta e a elaboração de um currículo comum criam a base necessária para tecedura de uma rede de saberes e práticas.
Desde 2015, a Casa Viva optou por se dedicar, dentro de sua rede curricular, a um ambiente em que professores e estudantes constroem um programa de forma comum, bem como os desdobramentos de uma pesquisa coletiva. Neste número, assim, compartilhamos o trabalho da disciplina “Cidades Caminháveis”, conduzido por Guto Borges e Glaycon Andrade.
Convidamos-te à leitura e à descoberta das possibilidades e saberes produzidos pela e com a juventude. Bem-vindo aos Cadernos de Prática!
Christian Bravo
Gestor pedagógico